bilgiz.org

Ay-131 Temel Matematik




Sayfa1/6
Tarih01.10.2017
Büyüklüğü137.52 Kb.

Indir 137.52 Kb.
  1   2   3   4   5   6


ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ
AY-132 Sporda Öğr. Ve Öğret.Yön ( 2-0-2 )

Spor programının tanımı ve özellikleri: Spor alanının öğretiminde göz önüne alınması gereken özellikler ve ilkeler, Öğretim etkinliklerinin planlanması. Aşamalı sınıflamaya uygun amaç ve davranışsal amaç yazma; amaçların davranışa dönüştürülmesi, Yöntem tanımı, Yöntem seçimi. Komut yöntemi, Alıştırma yöntemi İşbirliği yöntemi, Kendini denetleme yöntemi, Katılım yöntemi, Yönlendirilmiş buluş yöntemi, Problem çözme yöntemi, Kişisel program öğrencinin tasarımı, öğrencinin başlatması yöntemi. Mikro öğretim ve uygulamaları

Spor öğretiminde öğretim teknolojisinden yararlanma.
AB-121 Temel Eğitimi I Tenis ( 2-4-4 )

Tenisin tarihi, tanımı, saha ve malzeme bilgisi. Tenis kuralları, modern tenis öğretim yöntemleri ve safhalarının tanıtımı. Mikro ve mini tenis safhalarının öğretiminin öğrenilmesi. Mikro ve mini tenis vuruşlarının öğretilmesi, vuruş hatalarının tespiti ve düzeltilmesi. Mini tenis yarışma formatlarının öğrenilmesi ve uygulanması. Midi tenis vuruşlarının öğrenilmesi, midi tenis vuruş hatalarının tespiti ve düzeltilmesi. Midi tenis yarışma formatlarının öğrenilmesi ve uygulanması.


AB-111 Temel Eğitimi I Hentbol ( 2-4-4 )

Hentbol'un tanımı, tarihçesi, oyun kuralları ve temel tekniklerin basamaklı öğretimi: Top Tutma- Pas, Kale Atışları teorik ve uygulamalı öğretimi.


AB-105 Temel Eğitimi I Basketbol ( 2-4-4 )

Ön taktik: perdeleme ve devrilme hareketi, devrilme hareketi ve devrilme çeşitleri, hızlı hücum, ilk pas, çıkış çeşitleri, hızlı hücum sahaya yayılış, koşu koridorları ve topun ön sahaya gelmesi, 2X2 oyunlar give and go, bacdoor, perdeleme ve devrilme hareketi, 3X3 oyunlar ters perdelem, çapraz geçiş, örme hareketi ve post üzeri geç, taktik tam saha adam adama savunma temel ilkeleri.


AB-115 Temel Eğitimi I Voleybol ( 2-4-4 )

Tarihçe, dersin işleniş biçimi hakkında genel bilgi, temel pozisyonlar deplasman. Servis çeşitlerinin anlatımı, uygulaması. Tenis servis tekniğinin pekiştirme egzersizleri. Öne parmak pas tekniğinin öğrenimi ve uygulaması. Yana ve geriye parmak pas tekniğinin öğretimi ve uygulaması. Öne yana ve geriye parmak pas uygulaması.


AB-107 Temel Eğitimi 1 Futbol( 2-4-4 )

Futbolun Tanımı Tarihçesi, Futbol Oyun Kuralları, Futbolda Isınma, Topsuz Teknikler, Toplu Teknikler(topa vuruş teknikleri), Topa Vuruş Teknikleri, Maç ortamında topa vuruş tekniklerinin uygulanması, Top Tutma Teknikleri, Top Tutma Teknikleri, Topa vurma, top tutma, ve çeşitlemeli bileşik hareketler, Maç ortamında top tutma, vuruş tekniklerinin uygulanması



AB 101 Temel Eğitimi I Aletli Cimnastik ( 2-4-4 )

Cimnastik aletlerini kullanmayı ve temel Aletli Cimnastik tekniklerini kavramayı hedefler. Yer, Atlama Masası, Denge, Barfiks, Halka Kulplu Beygir, Asimetrik Bar ve yardımcı aletlerin tanıtımı ve ölçüleri, Basamaklamaları ve Yardım, Metodik Planlamalar, Yer Aleti Uygulama ve Teorik



AB-119 Temel Eğitimi I Masa Tenisi ( 2-4-4 )

Dünya’da masa tenisinin gelişimi, Türkiye’de masa tenisinin gelişimi, Kullanılan malzemelerin ebatları ve özellikleri, Masa Tenisinde ilk adım, Temel duruş, bekleme pozisyonları, Ayak çalışmaları, Forhand tekniğinin öğretimi, Forhand tekniğine yönelik kombinasyonlar, Beckhand tekniğinin öğretimi, Beckhand tekniğine yönelik kombinasyonlar

Forhand ve beckhand tekniklerin görsel eğitimi, Çocuklarda kondisyon çalışması, Kombinasyon çizimi
AB-131 Temel Eğitim I Atletizm (2-4-4)

Atletizmin tanımı, dalları ve genel atletizm içeriğini öğrenmek.


AB-127 Temel Eğitim I Güreş (2-4-4)

Serbest ve Greko-romen güreşte temel duruş ve tutuşları öğrenir.

Ayakta yapılan Tek dalma tekniklerini öğrenir.

Ayakta yapılan Çift dalma tekniklerini öğrenir.

Ayakta yapılan Tek kol tekniklerini öğrenir.

Ayakta yapılan Salto ve Süpleks tekniklerini öğrenir.

Ayakta yapılan Çangal ve Yanbaş tekniklerini öğrenir

Dana bağı ve Çipe teknilerinin öğrenimi.

Tek ve çift dalma tekniklerinde atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir.

Tekkol ve Kafakol tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir.

Salto ve Süpleks tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir.

Çangal ve Yanbaş tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir.


AY-131 Temel Matematik ( 2-0-2 )

Bir Bilinmeyenli İkinci Dereceden Denklemler, Basit Çarpanlara Ayırma İşlemleri, Bağıntı ve Fonksiyon Kavramı, Bağıntı ve Fonksiyon Kavramı ve Örnekleri, İkili İşlem Kavramı ve Örnekleri, Birinci Dereceden Bir Değişkenli Fonksiyonların Grafikleri, İkinci Dereceden Bir Değişkenli Fonksiyonların Grafikleri, Temel Düzlem Geometri Bilgileri, Küp, Prizma, Silindir, Pramit, Koni, Küre, Dik Üçgende Trigonometrik Oranlar,Basit Trigonometrik Fonksiyonlar


AY-135 Antrenman Bilgisi I ( 2-0-2 )

Derse giriş, antrenman tanım, amaçları, temel kavramlar, temel kaynaklar, Sportif verim, sportif verim bileşenleri, Antrenman bileşenleri(yoğunluk,kapsam,süre, sıklık, antrenman sıklığı), antrenman ilkeleri, Kondisyonel motorik özellikler (Kuvvet, tanım, sınıflama, etkileyen faktörler), Kuvvet antrenmanı yöntemleri-uygulama. Kuvvet antrenmanı yöntemleri II-programlama, Dayanıklılık, tanım, sınıflama, etkileyen faktörler Dayanıklılık antrenmanı ilkeleri programlama-uygulama, Sürat, tanım, sınıflama, etkileyen faktörler,antrenman ilkeleri. Sürat antrenmanı örnekleri uygulama-programlama, Hareket genişliği, tanım, sınıflama, etkileyen faktörler, antrenman ilkeleri, Hareket genişliği antrenman yöntemleri-uygulama programlama, Antrenman planlaması tanım, ilkeleri, Antrenman planlaması örnekleri


AY-123 Spor Bilimlerine Giriş ( 2-0-2 )

Beden Eğitimi ve Sporda Temel Kavramlar, Beden Eğitimi ve Sporda Yayınlar, Beden Eğitimi ve Sporda Meslek Alanları, Dünyada Beden Eğitimi ve Sporun Gelişimi, Modern Düşüncede Beden Eğitiminde Yeni Anlayışlar, Türkiye’de Beden Eğitimi ve Sporun Gelişimi, Beden Eğitimi ve Sporda Öncü Eğitimciler, Beden Eğitiminin Geliştirdiği Nitelikler, Beden Eğitimi Dersinin Amaçları, Sporun Kapsam Alanlarını istematikleştiren Unsurlar, Spor Türleri ve Branşları, Spor Branş Grupları Bazında Spor Türlerinin Ayrımlaşması, Beden Eğitimi ve Sporun Kapsamına Giren Başlıca Alanlar, Beden Eğitimi ve Sporda Diğer Konular




AY-125 Anatomisi ( 2-0-2 )

Anatomi ve Kinesiyolojiye giriş, Anatomi ve kinesiyolojide terminoloji (eksenler Düzlemler Fiziksel yapı ve sınıflandırılması, İnsan vücuduna giriş ve Sistemler Dokular, Destek Doku ( Bağ doku, yağ Doku, Kıkırdak Doku kemik Doku,Kas Dokusu ( iskelet, kalp ve düz kaslar )Sinir Doku ( Beyin, omurilik, çevresel sinirler )Eklemler ve Eklem Kinesiyolojisi (temel hareketler,Kasları,antrenman durumu )Üst taraf eklemeleri (Omuz Çemberi, Omuz, Dirsek, El bileği ve el, )Omurgaya bağlı eklemler Alt taraf eklemleri (Kalça leğeni ve Kalça eklemi, Diz eklemi, Ayak bileği ve Ayak Eklemi) İnsan performans analizi Kinesyoloji ve Postür


AY-127 Fizyolojisi ( 2-0-2 )

Dersin Tanıtımı, Fizyoloji Bilimine Giriş Hücre, Doku ve Sistemler, Enerji Metabolizması Dinlenme ve Antrenman ( Egzersiz ) Sırasında Aerobik ve Anaerobik Sistemler Kaslar ve Egzersiz, Kas Tipleri, İskelet Kasının Yapısı Sinir Sistemi ve Egzersiz Solunum Sistemi ve Egzersiz Kanda Gazların Taşınması Dolaşım Sistemi ve Egzersiz Kan ve Dolaşım Hormonal Sistemi ve Egzersiz, Farklı Ortamlarda Egzersiz


Aİ-101 Atatürk İlkeleri ( 2-0-2 )

Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersini okumanın amacı ve inkılap kavramı, Osmanlı İmparatorluğunun yıkılışını ve Türk İnkılâbını hazırlayan sebeplere toplu bakış, Osmanlı İmparatorluğunun parçalanması, Çanakkale Savaşları, Mondros Ateşkes Antlaşması, İşgaller karşısında memleketin durumu ve Mustafa Kemal Paşanın Tepkisi, Mustafa Kemal Paşanın Samsuna Çıkışı, Milli Mücadele İçin İlk Adım, Kongreler Yolu İle Teşkilâtlanma, Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisinin Açılması , Türkiye Büyük Millet Meclisinin İstiklal Savaşının Yönetimini Ele Alması, Sakarya Zaferine Kadar Milli Mücadele, Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz, Mudanyadan Lozana


TD-101 Türk Dili I ( 2-0-2 )

Dilin tanımı ve önemi, Kültür-dil ilişkileri (kültürün tanımı, dil ve kültür ilişkisi; dilin ve edebî metinlerin kültürel boyutları), Yazı dili ve özellikleri, Yazılı anlatımda dış yapı ve kurallar, İmlâ kuralları ve noktalama işaretleri, Yazıda plan, tema, bakış açısı, yardımcı fikirler, paragraf yazımı, Kompozisyon kavramı, kompozisyon yazma kuralları ve planları, Seçilmiş yazılarda kompozisyon çatısı, tema, paragraf incelemesi, Kompozisyon düzeltme çalışmaları, genel anlatım bozuklukları, Düşünme ve düşündüğünü ifade edebilme, Çeşitli yazı türleri (öz geçmiş, dilekçe, rapor, ilân, bibliyografya, tebliğ, resmî yazılar, bilimsel yazılar, makale vb.), Makalelerin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri üzerine çalışmalar), Makale yazma çalışması,


İN-101 İngilizce – I ( 2-0-2 )

Yerleşmedeki birinci gün, selamlaşma, isim, yaş, Günler, aylar ve mevsimler, bu, şu işaret zamir ve sıfatları, Sayılan ve sayılamayan varlık için vardır, şahıs zamirleri, saat sorma, Şimdiki zaman cümle yapısı, Şimdiki zaman cümle yapısı uygulamaları, Kim? Ne? Nereye? Vb. soru edatlarının kullanımı, Geniş zaman cümle yapısı, Geniş zaman cümle yapısı uygulamaları, Sürekli yapılan veya tekrar edilen hareketlerin açıklaması, Takvim ve müfredat hakkında konuşma, Can fiilinin cümle yapısı, Yetenek ve yeteneksizlikle ilgili can fiilinin kullanımı, Aile ağacı, iyelik sıfatları, nesne sıfatları ve kullanımları, Zorunluluk belirten must ve have to kalıbı cümle yapıları ve kullanışı.


AB- 122 Temel Eğitimi II Tenis ( 2-4-4 )

Maksi tenis safhalarının öğretiminin öğrenilmesi. Maksi tenis vuruşlarının öğrenilmesi. Maksi tenis vuruş, vuruş hatalarının tespiti ve düzeltilmesi. Maksi tenis yarışma formatlarının öğrenilmesi. Forehand vuruşu tekniğinin öğrenilmesi, geliştirilmesi ve oyuna uyarla. Backhand vuruşu tekniğinin öğrenilmesi, geliştirilmesi ve oyuna uyarlama. Servis tekniğinin öğrenilmesi, geliştirilmesi oyuna uyarlama.


AB- 112 Temel Eğitimi II Hentbol ( 2-4-4 )

Hentbol temel tekniklerin basamaklı öğretimi: Kale Atışları, Top Sürme, Tip yapma, Aldatmalar teorik ve uygulamalı öğretimi.


AB-106 Temel Eğitim II Basketbol ( 2-4-4 )

Temel teknik: savunmada satnca kayma adımı öne, geriye, yana, oyuncuyu savunma topu almış sürmemiş oyuncu, cut eden oyuncu, topu süren oyuncu, topu sürş tutuş, top tarafı topsuz taraf, açık kapalı duruş topa göre, pas mesafesine göre oyuncuların duruşu, pozisyona göre savunma, gurd, forvet, uzun oyuncuya savunma nasıl yapılır, 1X1, 2X2, 3X3, 4X4 savunmada temel duruş ve savunma ilkeleri.


AB-116 Temel Eğitim II Voleybol( 2-4-4 )

Hücum teknikleri, smaç, smaç plase ve plase teknikleri, File üzeri savunma teknikleri, blok tekniğinin basamaklamalı öğretimi ve uygulaması. Arka alan savunması, alçak, yüksek savunma, yuvarlama ve plonjon tekniklerinin basamaklı öğrenimi.


AB-112 Temel Eğitimi II Futbol (2-4-4)
TFF,FİFA,UEFA Yapısı ve İşleyişi, Top Sürme Teknikleri, Top Sürme Teknikleri, Aldatma Teknikleri, Taç Atış Tekniği, Maç ortamında top sürme ve aldatma tekniklerinin uygulanması, Markaj, Kaleci Tekniği, Maç ortamında teknik uygulamalar
AB 102 Temel Eğitimi II Aletli Cimnastik (2-4-4)

Cimnastik aletlerini kullanmayı ve temel Aletli Cimnastik tekniklerini kavramayı hedefler. Yer, Atlama Masası, Denge, Barfiks Temel Öğretim Basamaklamaları ve Yardım, Metodik Planlamalar, Uygulama Teorik.




AB-120 Temel Eğitimi II Masa Tenisi (2-4-4)

Servis kuralı ve servis atışı, Servis çeşitleri, Servis tespiti, Forhand Kesik (chop) tekniğinin öğretimi, Forhand Kesik (chop) tekniğine yönelik kombinasyonlar, Beckhan Kesik (chop) tekniğinin öğretimi, Beckhand Kesik (chop) tekniğine yönelik kombinasyonlar, Oyun kuralları, Maç kuralları, Hızlandırılmış sistem, Tekniklerin topsuz çalışmaları, Çocuklarda Kondisyon Çalışmaları


AB-132 Temel Eğitim II Atletizm II.(2-4-4)

Koşular, atmalar ve atlamalar


AB-128 Temel Eğitim II Güreş II.(2-4-4)

Çırpma tekniklerini öğrenir. Kle tekniklerini öğrenir. Künde tekniklerini öğrenir. Kütük yuvarlaması tekniklerini öğrenir. Burgu tekniklerini öğrenir. Ayak kilidi tekniklerini öğrenir Kolbastı tekniklerinin öğrenimi. Çırpma tekniklerinde atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir. Kle tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir. Künde tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir. Kütük yuvarlaması tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir. Ayak kilidi tekniklerinin atak ve kontraatak çalışmalarını öğrenir.


AY-126 Fonksiyonel Anatomi ( 2-0-2 )

Anatomi terimleri pozisyon ile ilgili terimler, hareketle ilgili terimler, Yapısal faktörler ve spor, Kemiklerin yapısı ve üst ekstremite kemikleri, El bilek kemikleri alt ekstremite kemikleri, Ayak zedelenmeleri omurga thorax, Kosta kırıkları ve kırıkları, Eklemler üst ekstremite eklemleri omuz eklemi, Dirsek eklemi zedelenmeleri el bileği eklemi, Alt ekstremite eklemleri diz eklemi vertebral eklemler, Üst kestremite kasları Alt ekstremite kasları, Gövde kasları ve kasları, Dolaşım ve solunum sistemi


AY-128 Spor Fizyolojisi-I ( 2-0-2 )

Hücre fizyolojisi ve genel fizyoloji, hücre fonksiyonları, Sinir ve kas: membran ve aksiyon potansiyelleri, İskelet kasında kontraksiyon, nöromuskuler ileti, Döz kasların fonksiyonu: kalp, kalp kası, kalbin ritmik uyarılması, normal ekokardiogram, Dolaşım Sistemik dolaşım, arter basıncının düzenlenmesi, Solunum pulmoner ventilasyon, solunumun düzenlenmesi, Sinir sistemi , Motor fonksiyonların serebellar kontrolü Otonom sinir sistemi, Endokrinoloji, hipofiz hormonları, tiroid bezi ve metabolik hormonlar, Böbrek üstü bezi ve korteks hormonları


AY-132 Sporda Öğr. Ve Öğret.Yön ( 2-0-2 )

Spor programının tanımı ve özellikleri: Spor alanının öğretiminde göz önüne alınması gereken özellikler ve ilkeler, Öğretim etkinliklerinin planlanması. Aşamalı sınıflamaya uygun amaç ve davranışsal amaç yazma; amaçların davranışa dönüştürülmesi, Yöntem tanımı, Yöntem seçimi. Komut yöntemi, Alıştırma yöntemi İşbirliği yöntemi, Kendini denetleme yöntemi, Katılım yöntemi, Yönlendirilmiş buluş yöntemi, Problem çözme yöntemi, Kişisel program öğrencinin tasarımı, öğrencinin başlatması yöntemi. Mikro öğretim ve uygulamaları

Spor öğretiminde öğretim teknolojisinden yararlanma.
AY-134 Antrenman Bilgisi II ( 2-0-2 )

Antrenman Bilimi ve Tarihi Gelişimi, Antrenman kavramı, ilkeleri ve gelişimi. Antrenmanın Organizmaya etkisi Temel Motorik Özellikler-Kuvvet, Kuvvet, Dayanıklılık, Sürat, Hareketlilik, Beceri (Koordinasyon), Kuvvet, Dayanıklılık ve Sürat Antrenman Örnekleri, Yüklenme ve Temel İlkeleri


AY-136 Sporda İletişim Becerileri ( 2-0-2 )

İletişim nedir? İletişim yolları? Etkili İletişimin kuruluş biçimi, İletişim Kurma Araçları: Beden dili, konuşma dili, yazı dili, mekan dili, nesne dil, İletişime Nesnel ve Öznel Bakış; Psikolojik ve Düzlemsel Yaklaşım seminer: Antrenör Sporcu İletişimi, Oyun kavramı ve bu doğrultuda etkili iletişim kurma yolları, Seminer: Eğitimde Etkili İletişim Yolları, Konuşma diliyle etkileşim kurma üzerine temrinler, Seminer: Taraftar Sporcu İlişkisi, Beden diliyle etkileşim kurma üzerine temrinler, Yazı diliyle etkileşim kurma üzerine temrinler, Mekan diliyle etkileşim kurma üzerine temrinler, Nesne diliyle etkileşim kurma üzerine temrinler, Etkili iletişimde dillerin kaynaşışından doğan süzgeçte etki sağlama yolları, İletişim problemlerine bir çözüm önerisi-Ortak Sunum


İN-102 İngilizce II ( 2-0-2 )

Aitlik belirten have got/ has got kalıbının cümle yapıları, Kaç tane? Ne kadar? Soru edatlarının kullanımı, Sayılabilen ve sayılamayan miktar terimlerinin kullanımı, Yer edatlarının kullanımı, Öneride bulunma, öneriyi kabul etme veya reddetme, yardım isteme, Tercih belirtme, sayılabilen ve sayılamayan varlıkların miktarını söyleme, Ne sıklıkla, sıklık zarflarının kullanımı, Geçmiş zaman cümle yapısı, düzenli ve düzensiz fiiller, Geçmiş zaman uygulaması nerede kullanıldığı, Niçin? Neden? Soru edatının anlamı, nasıl cevap verildiği ile ilgili cümle yapıları, Sıfatların mukayese edilmesi cümle uygulamaları, Zarfların mukayese edilmesi cümle uygulamaları, Yakın gelecek zaman, planlanmış gelecek ve güçlü tahminlerle ilgili cümle yapıları, Fiillerden sıfat türetilmesi ve kullanımları


Aİ-102Atatürk İlkeleri- II ( 2-0-2 )

İnkılap ve inkılapla alakalı kavramlar, Türk inkılabını hazırlayan sebepler, Osmanlı devletinin yıkılışı, Birinci dünya savaşı, Birinci dünya savaşında siyasi gelişmeler, Milli mücadeleye hazırlık, Milli mücadele dönemi, TBMM nin açılışı, Siyasi ve askeri gelişmeler, Lozan barış antlaşması, Lozan barış anlaşmasının önemi ve sonuçları, Türk inkılap hareketleri



TD-102 Türkçe – II ( 2-0-2 )

Konuşma Nedir?, Konuşma Becerilerinin Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi, Türkçenin Doğru Telâffuzunda Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar, Ses Değerinin Yükseltilmesi İçin Yapılması Gereken Uygulamalar, Diksiyon Alıştırmaları, Konuşma Bozuklukları ve Giderilmesi, Başarılı Bir Konuşma İçin Gerekli Unsurlar, Konuşma Türleri, Dinleme, Şiir Okuma Teknikleri, Tartışma (Açık Oturum, Sempozyum, Panel, Forum, Münazara, Kolokyum, Konferans), İletişim ve Anlama, Okuma, Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünce Etkili Dinleme, Not Alma Yöntem ve Teknikleri, Sese Dayalı Dil Yanlışlar


AE-223 Uzmanlık Eğitimi I Tenis ( 3-1-3,5 )

Antrenörün rolü, Tenis antrenörünün iletişim becerileri, antrenörlük mesleği, pratik uygulamalar, tenis öğretme metodolojisi, tenise uyarlanan öğretme sitilleri, teniste uygulanan öğretme metodları, maç oyununu etkileyen faktörler, turnuva tekler oyununda taktik ve strateji prensipleri, oyun stilleri, oyun durumunda kullanılan taktikler.


AE-205 Uzmanlık Eğitimi I Hentbol ( 3-1-3,5 )

Bireysel, Grup Savunma: Öne Çıkma- Geri Çekilme, Eş Değişim-Eş Aktarma, Perdelemeden Çözülme, teorik ve uygulamalı öğretimi.




AE-215 Uzmanlık Eğitimi 1 Basketbol ( 3-1-3,5 )

Ön taktikler: 2X2 oyunlar givesnd go, back door, perdeleme ve devirme, 3X3 oyunlar ters perdeleme, çapraz geçiş, örme, post üzeri geçiş, adam adama savunma temel ilkeleri ve kuralları toplu topsuz taraf, tam saha adam adama savunma, yarı saha adam adama savunma ilkeleri, adam adama savunma gömülü, baskılı ve değişmeli adam adama savunma, alan savunmaları temel ilkeleri ve oyuncuların görevleri, Taktik: 2-1-2, 1-2-2, 1-3-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönleri.


AE-203 Uzmanlık Eğitimi 1 Futbol ( 3-1-3,5 ))

Taktik seçiminde etkili olan kriterler -Taktiği etkileyen kriterler, Birikme, derinlik, denge, oyalama, gözleme-izleme(kişisel beceriler), Genişlik, derinlik, hareketlilik, sızma, yaratıcılık, Savunma oyununda ferdi taktikler, Hücum oyununda ferdi taktikler, Savunma oyuncuları için grup taktikleri, Hücum oyuncuları için grup taktikleri, Takım taktiklerinde hücum ve savunma davranışları, Oyun taktikleri


AE-207 Uzmanlık Eğitimi Voleybol ( 3-1-3,5 )Oyuncu tipleri, Smaçör, orta smaçör, pasör çaprazı pasör, libore kimdir. Görevleri nelerdir. Oyun aşamaları, oyuncu numaraları ve pozisyonlar, servis karşılama sistemleri, “VV” 5 kişi ile servis karşılama sistemi, diziliş ve servis karşılama sorunları.

  1   2   3   4   5   6






    Ana sayfa


Ay-131 Temel Matematik

Indir 137.52 Kb.